יחידה — 2 פי נת החי המורה יקנה ויתרגל בעל פה את אוצר המלים החדש ואת התבניות המופיעים בעמודי ההכנה ( עמודים ( 23-20 ויחליט , לפי שיקול דעתו , אס יש להקנות ולתרגל מראש מרכיבים לשוניים נוספים , שאינם מתורגלים בדפים אלה . סדר ההערות שלהלן הוא לפי סדר הופעת המרכיבים הלשוניים ברשימה שבעמוד , 19 ולא לפי סדר ההקניה בשיעורים . שמות עצם שמות בעלי החיים — אוגר , חתול , צב , תוכי — מוקנים בעזרת ציורים ומתורגלים בתרגיל הבחירה בהיגדים המתאימים בעמוד . 23 ההתייחסות האישית להיגדים אלה מעלה , כאמור , את המוטיבציה של הלומד להבין את הכתוב . שימו לב : שם העצם אוכל נבדל מצורת ההווה של הפועל לאכול בהגייה בלבד . הטעם בשם העצם הוא על ההברה הראשונה . שם בעל החיים אוגר איננו נבדל מצורת ההווה של הפועל לאגור , אך כדאי , בשלב זה , לא ללמד את הפועל לאגור ולמנוע בכך בלבול מיותר . הצירופים — בעלי חיים ופינת חי — נלמדים כאן למרות מורכבותם , עקב הרצון להשתמש בשפה טבעית . יש להתייחס אליהם כאל מלים ולא ללמד את הכלל הדקדוקי של יצירת צירופי הסמיכות . צורת היחיד של בעלי חיים היא בעל חיים . פעלים
אל הספר