יחידה : 3 הערכות תוצר , הערכת תהליך בפתח היחידה יחידה זו עוסקת בשני נושאים הקשורים זה בזה . האחד הוא דרכי הערכה ו השני הוא ניהול סביבת למידה כדרך שתאפשר יצירת ראיות הולמות להערכה . יחידה זו , כמו היחי דות האחרות בחלק זה , מציעה למורים מידע לדיון ולשיקול דעת . היא מורכבת מארבעה חלקים . החלק הראשון מתווה עקרונות כלליים לגישת ההערכה של התכני ת הזמנה לחקר ; החלק השני מתמקד בהערכת התהליך , מעלה את הבעיי תיות הכרוכה בה ומציע קווים מנחים לעיון מקצועי במסמכי התהליך של התלמידים . החלק השלישי מציע מחוון , הממיין את יעדי הלמידה השונים לממדים ומרכיביהם על סמך מסמכי התהליך . החלק הרביעי מציע כמה סוגים של תיקי תהליך ( תלקיטים ) כמסגרת למסמכי התהליך , וכולל הנחי ות לתלמידים . הבסיס העקרוני לגישת ההערכה » ל התעית נקודת המוצא להערכת עבודה בתכנית הזמנה לחקר היא , שפעילותו של התלמיד מוערכת לא רק על פי התוצר הסופי שלו , אלא גם על פי התהליך שהוביל אליו . מאחר שמטרתה המוצהרת של התכנית היא לשמש "סוכנת" של תהליך , יש מקום לא רק לשאלה : "על פי מה נמדד תוצר עיוני טובל" אלא גם.- "על אילו היבטים נוספים של הלמידה ...
אל הספר