نتقدّم مرحلة

28 55 : الصفحة ف ي الكتاب ي تُكمَل الأعداد الناقصة ف 2 الفعّاليّة في ، تمارين السلسلة المعروضة في الآلة . بحيث ت كون النتيجة صحيحة تدرّب علىتشجّع الفعّاليّة التلاميذ على ال جيّحلّال مسائل بواسطة التفكير المنه اساتواستخلاص الاستنتاجات، وتضع أس . لخوارزميّات أساسيّة . للحلّفي كلّبند توجد احتمالات مختلفة تابةيم كن أن يُطلب أيض ا من التلاميذ ك تمرين آخر على الآلات نفسها والأعداد ه يجب توجي . نفسها بترتيب مختلف . انتباههم إلى أنّه يجب كتابة أقواس اقتراح لتوسيع الفعّال يّة الداخل إلىيُحدد العدد : تُبنى آلات تمارين الآلة، والعدد الخارج في نهايتها وما هي أويلمن زمالطلبوالعمليّات الحسابيّة، . التمارينحلّالصفّة من زميل ة لعدد تُوجَد احتمالات مختلف 3 الفعّاليّة في وافق مع ، بحيث تتقنانيالولعددالصناديق ة القدرة على تُطوّر الفعّاليّ . شرط الزوجيّة حلّالمسائل مع قيود وفهم خصائص . الزوجيّة ة في يمكن للتلاميذ الذين يواجهون صعوب تجربةإيجاد احتمالات مناسبة الاستعانة بال ين والخطأ وفحص إجاباتهم بمساعدة ت مار . مناسبة أو بمساعدة أجسام ملموسة 3 9 4 4 2 6 6 3 10 20 11 32 3 ة حلول ممكنة للفعّاليّ 61 مرشد الم...  אל הספר