פֶּרֶק 2: כַּמָה זֶה עוֹלֶה?

אזור 2 | ליד הבית הערות לעצמי : 120 מסך 2 : הקניית המילים כסף, שקל, מאה, מאתיים, מספיק כסף 1 מקרינים את איור השטרות והמטבעות . אומרים : אתם באים לחנות . אתם קונים משהו, ואתם נותנים כסף . מצביעים על התמונה ואומרים : זה כסף . הכסף באמריקה הוא דולר ( להתאים לארץ היעד ) . בישראל הכסף הוא שקל . מצביעים על המטבע של השקל . 2 מצביעים על השטרות של המאה והמאתיים ואומרים בהתאמה : 100 שקל, 200 שקל . 3 אם אפשר, כדאי להראות לתלמידים מטבעות ושטרות כסף ישראלי אמיתיים ולהעביר ביניהם להתרשמות . 4 אומרים : אני רוצה חולצה . יש לי מאה שקל . מאה שקל זה מספיק כסף לחולצה . אני רוצה גם קורקינט . יש לי רק מאה שקל . זה לא מספיק כסף . אין לי מספיק כסף לקורקינט, אבל יש לי מספיק כסף לחולצה . שואלים את התלמידים שאלות על דברים שאפשר לקנות במדינתם במטבע המקומי, למשל : יש לי 100 דולר ( או כל מטבע מקומי אחר ) . אני רוצה מחשב חדש . יש לי מספיק כסף ? יש לי 200 דולר ( או כל מטבע מקומי אחר ) . אני רוצה כובע חדש . יש לי מספיק כסף ? יש להקפיד שבשאלות יופיעו רק המספרים 100 ו - ,200 כי התלמידים עדיין לא למדו את צורות הזכר של שם...  אל הספר