ט״ו בשבט

מסכים 3 - 4 : תרגול המילים החדשות מחלקים את הכיתה לשתי קבוצות, שמתחרות ביניהן בחידון ט"ו בשבט בשני חלקים : חלק א ( מסך 3 ) – בכל סבב מציגים חלק של תמונה שמופיע בתוך זכוכית המגדלת, שואלים "מה זה ? " ועל תלמידי הקבוצה לנחש מה מסתתר בתמונה . חלק ב ( מסך 4 ) – משמיעים את החידות וכל קבוצה בתורה מנחשת מהו הפרי . אם התלמידים אינם יודעים עדיין את המילים גדול ו קטן , מקנים אותן כמילים עוברות . אפשר להשמיע כל חידה יותר מפעם אחת . מנצחת הקבוצה שזכתה במספר הנקודות הגבוה יותר . בסיום החידון אפשר לבקש מהתלמידים להמציא חידות נוספות בתבנית של חידה : מי אני ? אני ו . מסכים 5 - 6 : שירים בוחרים אחד משני השירים לט"ו בשבט : 1 השיר שי מן הפרדס א . מקרינים את סרטון השיר, מדי פעם עוצרים ושואלים שאלות על הסרטון : מה זה ? מה הצבע של ה [ תפוז / קלמנטינה ] ? מה היא עושה ? מה הוא עושה ? ב . בהשמעה שנייה מזמינים את התלמידים לשיר "אני" במקומות המתאימים . 2 השיר ט״ו בשבט ( ״חג לגן״ ) א . מקרינים את סרטון השיר, מדי פעם עוצרים ושואלים שאלות על הסרטון : מה זה ? ( קיווי, תפוז, בית, עץ… ) ב . מלמדים את מילות השיר, מקריני...  אל הספר