פֶּרֶק 3: חיריק

מסך 3 : משחק לתרגול ״חם״ ו״קר״ מקרינים כל ציור ושואלים : "זה חם או קר ? ", ולוחצים על הכפתור "חם" או "קר" לפי תשובת התלמידים . אפשר לחלק את הכיתה לשתי קבוצות, ולשחק משחק תחרותי בין שתי הקבוצות . המנצחת היא הקבוצה שזכתה במספר הנקודות הגבוה יותר . מסך 4 : צפייה בסרטון 1 מקרינים את הסרטון "ניר חולה" . 2 לאחר הצפייה המורה שואלת שאלות על הסרטון, והתלמידים צריכים לענות במשפטים שלמים, לדוגמה : איפה עדי, ליאת ותמר ? ( עדי, ליאת ותמר בכיתה . ) מי חברה של ניר בכיתה ? ( תמר חברה של ניר / גם עדי חברה של ניר . ) ניר הולך לפארק ? ( לא, ניר לא הולך לפארק . ניר הולך הביתה . ) מי בבית של ניר ? ( ניר ואבא של ניר בבית . ) ניר חולה . מה ליאת, עדי ותמר אומרות לניר ? ( ליאת, עדי ותמר אומרות לניר : תהיה בריא ! ) המחזה בכיתה בעקבות הסרטון מקרינים את הסרטון פעם נוספת . התלמידים מתחלקים לקבוצות וממחיזים . אין חובה להציג מילה במילה לפי הסרטון, ואפשר לקצר . קבוצה אחת או שתיים מציגות לפני הכיתה . הַחוֹבֶרֶת ״כּוֹתְבִים וְקוֹרְאִים״ | עַמוּדִים 27 - 32 ראו הצעות למורה בתחתית העמודים 27 - 32 בחוברת . יְלָדִים וּמִטְ...  אל הספר