הצעות להוראה אפשר לקרוא את השיר יחד עם התלמידים בכיתה . לפני קריאת השיר, כדאי להציע לתלמידים לחזור ל"חוויות הגשם" שהם זוכרים מילדותם המוקדמת, או כאלה המסופרות במשפחה, תוך בניית אוצר מילים רלוונטי ( ברקים ורעמים, גשם, רוח, סערה, שלולית, הירטבות, טיול, ריח הגשם, פירות הדר, מראה חורפי מן החלון, ונופי הארץ בגשם ) . כדאי לשוחח על ההבדל בין תיאור מילולי פשוט של יום גשום לבין תיאורי הגשם בשיר ותיאור אווירת החג שהכותב יוצר במילותיו . אפשר לשוחח גם על ריבוי הפעלים בזמן עתיד שיוצר ציפייה למה שיבוא אף שהוא מוכר וידוע, כשהדובר משתף בהתרגשותו את מי שנמצא לידו . אביב | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית שיר : מצעד האביב | מאת נעמי שמר "מצעד האביב" פורסם בראשונה ב - ,1982 ב"ספר גימל", שהוא הקובץ השלישי של שירי נעמי שמר . המשוררת - פזמונאית שהייתה גם מלחינה מוכשרת הלחינה את השיר שכתבה . שני נושאים בולטים בשיר : הבית הראשון מתמקד בסימני האביב – "אם יבשו שלוליות", "אם פרחו הפרדסים", "צבעוני עלה בוואדי" וכו', ללא אזכור מקומות ואתרים . בין הסימנים מתוארת חוויה אישית – "ואני פתאום שמעתי / כל ארצי דוברת שיר" . הנ...
אל הספר