40 : עמוד בספר חוזרים על סימן 4 פעילותב ומיישמים חילוק 2ההתחלקות ב- . של מספרים זוגיים ואדם לא יוכלושילתסעיף ב ב , התותים 92לחלק ביניהם את : התלמידים יכולים לנמק ז את כךו ולכן אינו , אי-זוגי 92המספר• . 2מתחלק ב- 92ספרת היחידות של המספר• . 2ולכן אינו מתחלק ב-, אי-זוגית הצעה להרחבת הפעילות מבקשים מהתלמידים להציע לפחות ארבעה מספרי תותים שיכולים להתחלק 02הגדולים מ- לכתוב במחברת תרגילים , 2ב- תלמידים . מתאימים ולפתור אותם שרוצים יכולים גם לצייר ציורים . מתאימים כוללת" תחנת ריענון"הפינה משימות בנושאים שנלמדו . בפרקים קו דמים בפעילות זו התלמידים פותרים משוואות חיבו ר וחיסור עם . 000,01המרה עד הם יכולים לפתור אותם בעזרת דף , במאונך או במאוזן הכרטיסים המחיקים או בעזרת . ישר מספרים ריק הערות לעצמי : 46 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10,000 – חלק ב 20 : עמוד בספר . 41 התלמידיםפעילות עם המורה ב נחשפים לתרגילי חילוק של מספר חד-ספרתיבמספרדו-ספרתי הפרדת המחולק : בדרך פורמלית חילוק של כל אחד , למחוברים מהם בנפרד וחיבור המנות . לתוצאה סופית נועם ומיכל מציגים שתי דרכים . לפתרון התלמידיםסעיף בב 5 פעילותב נד...
אל הספר