16 לגשר : 1פרק – מדריך למורה מזמנת מגוון רחב של עולמות לכיתה הבמפגש החברתי בין הילדים ובמפגש עם המורה . פה והזדמנויות מפורשות לשיח במליאה ובין עמיתים, בפינה "בואו התנסויות בהבעה בעל נדבר" . אתלהרחיבוהתלמידיםהתלמידותאתומזמינה, הקשר מתוך יוצאת" נדבר בואו"הפינה ● החלטתלפי, בזוגותאובקבוצות, במליאה : משתניםבפורומיםבשיחההנלמדהנושא השיחותבאמצעות . הלימודלתוכניבזיקהנמצאיםבשיחוהשאלותהרעיונות . המורה מחליפים, הצעותמציעים, רגשותמבטאים, שלהםהעולםידע אתמרחיביםהילדים ומאפשרותהילדיםשלידיעותיהםאתחושפותהשיחות . חדשיםמושגיםולומדיםרשמים ומושגיםנושאיםלביןבינוולקשר הזההידע למטעןהתוכניתאתלהתאיםלמורים ,מרכזיתהנחיהאושאלהכלל בדרךמציגותבפינהההנחיות . בתוכניתשמופיעים הפנייתתוך , בכיתההשיחוקידוםתכנון, לאתחולהמסייעותמשנהשאלותובהמשכה . השיחהשלולדינמיקההעמיתיםלדבריהלבתשומת המטופלחשובנושא – השיחבכלליפחותמתמקדותאלומשנהשאלות, החלטהמתוך ● בעצםשישובתועלתבחשיבותויותר – הכיתתיבמרחבונוכחהמורהידיעלכללבדרך פתוחיםאנוכמהעד,אומריםשאחריםממהללמודאפשר מה : קשובשיחשלקיומו מחכיםרק ולא ( אומריםשאחריםבמהמתענייניםאנוכמאזיניםכמהעד, שונות...
אל הספר