85 2 . أَﻣﺎﻣَﻜُﻢْﺣﺎﻻتٌ ﻣُﺨْﺘَﻠِﻔَﺔٌﻳَﻜﻮنُﻓﻴﻬﺎ ﻧَﺪﻳﻢ ﰲ ﻟُﻌْﺒَﺔِ "اَﻷَْ وَّلُإِﻟﻰ 200 " . أَﻛْﻤِﻠﻮا ٱﻟْﺠَﺪْوَلَ . ﺗَﺤْﻮﻳﻞُ 10 آﺣﺎدٍإِﻟﻰ ﻋَﺸَﺮَةٍ واﺣِﺪَةٍﻳُﺴَﻤّﻰ ﺗَﺒْﺪﻳﻼً ، وَﺗَﺤْﻮﻳﻞُ ﻋَﺸَﺮَةٍ واﺣِﺪَةٍإِﻟﻰ 10 آﺣﺎدٍﻳُﺴَﻤّﻰ أَﻳْﻀًﺎ ﺗَﺒْﺪﻳﻼً . ، ﺗَﺤْﻮﻳﻞُ 10 ﻋَﺸَﺮاتٍإِﻟﻰ ﻣِﺌَﺔٍ واﺣِﺪَةٍﻳُﺴَﻤّﻰ ﺗَﺒْﺪﻳﻼً . وَﺗَﺤْﻮﻳﻞُﻣِﺌَﺔٍ واﺣِﺪَةٍإِﻟﻰ 10 ﻋَﺸَﺮاتٍﻳُﺴَﻤّﻰ أَﻳْﻀًﺎ ﺗَﺒْﺪﻳﻼً 1 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1010 10 10 10 10 10 10 10 100 10 ﻫَﻞْ ﻧَﺤْﺘﺎجُ ﻧُﺨْﺮِجُاَﻟْﺤﺎﻟَﺔُ ﰲ ٱﻟﻠَّﻌْﺒَﺔِ اَﻟﺘَّﻤْﺮﻳﻦُ إِﻟﻰ ﺗَﺒْﺪﻳﻞٍ؟ ﻧَﻌَﻢْ / ﻻ آﺣﺎدٌ ﻧَﻌَﻢْ / ﻻ ﻋَﺸَﺮاتٌ ﻧَﻌَﻢْ / ﻻ ﻋَﺸَﺮاتٌ ﻧَﻌَﻢْ / ﻻ آﺣﺎدٌ ﻣِﺜﺎلٌ 10 1 10100 10 10 10 10 1010 110 1 100 1110 10 10 1010 110 1 110 10100 1 1100 ﰲ اﻟﻔﻌّﺎﻟﻴّﺔ 2 ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺒﻄﺎﻗﺎت اﻷﻋﺪاد . ﻦُ أ ب ت 3 . اَﻟﻄَّﺮْحُ ﺣَﺘّﻰ 1,000 ﻣَﻊَ ﺗَﺒْﺪﻳﻞٍ أُﻓُﻘِﻴًّﺎ وَﻋَﻤﻮدِﻳًّﺎ 86 4 . ﺣُﻠّﻮا ﺑِﻮاﺳِﻄَﺔِوَرَﻗَﺔِ ٱﻟْﺒِﻄﺎﻗﺎتِ ٱﻟْﻘﺎﺑِﻠَﺔِﻟِﻠْﻤَﺤْﻮِ . 3 . ﺣُﻠّﻮا ٱﻟﺘَّﻤْﺮﻳﻦَ : ﺗَﺤُﻞُّﻣَﻴْﺴﻮن ٱﻟﺘَّﻤْﺮﻳﻦَ : ﻧِﻘﺎشٌ : ﻛﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺴﻮن أن ﺗﺴﺘﻤﺮّ ﰲ ﺣﻞّ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ؟ ﻣَﻊَ ٱﻟْﻤُﻌَﻠِّﻢِ / ةِ 1 1 10 10 100 100 1,00...
אל הספר