התלמידים מתקדמים במסלול קווי וצוברים כוכבים בכל יחידה . רוב המשימות הן בדיקות, או מזמינות את התלמידים עצמם לנטר את ביצועיהם ולתקן . המסלול כולל, בין השאר, יצירות ספרות מתוך מעגל הליבה ומתוך המעגל הרביעי . את הפירוט המלא של יצירות הספרות המופיעות במסלול אפשר למצוא במיפוי סוגי הטקסטים של התוכנית, המצורף למד"ל . פרידה מהניקוד – דירוג בספר כחלק מעבודה מפורשת על המעבר מקריאה מנוקדת לקריאה שאינה מנוקדת וחיזוק הדיוק בקריאה, שולבו לכל אורך הספר מעין "חטיפי קריאה" – עמודי המדור "איך קוראים את זה ? ", המציגים רצף התפתחותי : מקריאה מנוקדת אל ניקוד מסייע ועד פרידה מהניקוד . המדור מטפל באבני היסוד ובחיזוק מבנה המילה ואסטרטגיות פיענוח, הן בפעילויות שוטפות והן באופן מפורש . ככל שהעבודה בספר מתקדמת מתבררת חשיבותן של אבני היסוד האלה ( תבנית המילה, למשל ) ככלי עזר בפיענוח של טקסט לא מנוקד . דירוג העיסוק בלשון העיסוק בלשון מטופל משני היבטים : מההקשר אל הלשון, כלומר התייחסות להיבטים לשוניים ייחודיים העולים באופן מזדמן מהטקסט ( לדוגמה בשאלה על מאזכר ) וכן עיסוק מפורש ונפרד בלשון, במדור הייעודי "ככה זה בעבר...
אל הספר