20 : עמוד בס פר ה תלמיד ים נחשפים 3 פ עילותב לאסטרטגיה של פתירת תרגיל חילוק בעזרת משוואת כפל . והישענות על עובדות כפל ידועות יהיו תלמידים שיבחרו להיעזר בסדרות המספרים ב פעילות הקודמת כדי לפתור את לדוגמה את התרגיל . התרגילים אפשר לפתור 30 : 5 = ___ : בעזרת סדרה זו … 30 25, 20, 15, 10, , 5 03יש שישה איברים עד לא יבר . 6ולכן התו צאה ה יא , בסדרה 24 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק ב 10 21 : עמוד בספר עוסקיםעם המורה 4 פעילותב 5של , 2בקשר שבין הכפולות של ה תלמיד ים משל ימים . 01ושל 5בלוח המספרים את הכפולות של ספ ירה , בעזרת ח יבור ח וזר . בקפיצות או סדרת הכפולות היא סעיף א שלאחרהדיוןמטרת , להבין את מבנה לוח המספרים 5המוצג כך שבכל שורה בו יש רק . כמקובל , 01מספרים ולא מופיעות כולן בטור 5הכפולות של . החמ ישי ה תלמידים מסמנים את הכפולות אין . 2ואת הכפולות של 01של צורך להשלים את כל הכפולות של אפשר . לפ ני שמקיפים אותן 2 להקיף כל משבצת שנייה או להקיף רק את הכפולות שכבר . מופיעות על הלוח מס ומן כאתגר כי הוא סעיף ד עוסק גם במספרים הגדולים . 2שמחוץ ללוח הכפל של , 02מ- היא סעיף ד שלאחרמט...
אל הספר