نتقدّم مرحلة

28 55 : الصفحة ف ي الكتا ب منسكماختبروا أنففي فعّاليّات المهمّأن يفحص التلاميذ حلّ ا المهامّبشكل مستقلّ، بعده بالإمكان أن تعرضي عليهم . اقتراحًا للحلّ رقم السؤال المهارة التي يتمّفحصها سمةكتابة تمرين مناس ب للقالب الذي يصف حالة ق 1 إلى أجزاء، أو قسمة للاحتواء، أو ضرب 2 . حلّتمري ن القسمة بمساعدة متوالية 6 8 10 24 : 4 = 6 40 : 5 = 8 2× 5 = 10 5 59 مرشد المعلّّم | الضرب وّالقسمة – الجزء الأوّّل : الصفحة ف ي الكتاب رقم السؤال المهارة التي يتمّفحصها 3 . تمييز حالات قسمة 4 . الملاءمة بين تمرين ق سمة وتمرين ضرب 56 4 2 5 10 4 1 7 60 مرشد المعلّّم | الضرب وّالقسمة – الجزء الأوّّل 29 57 : الصفحة ف ي الكتا ب ر قم السؤال المهارة التي يتمّفحصها 5 . كتابة تمرين قسمة مناسب لمسألة قسمة وحلّها 6 . قفزاتملاءمة تمرين قسمة على مستقيم الأعداد الذي فيه مقدار القفزة وعدد ال 3 2 15 : 5 = 3 16 : 2 = 8 مساكب 3في شتلات 8 70 : 10 = 7 5 15 8 16 61 مرشد المعلّّم | الضرب وّالقسمة – الجزء الأوّّل : الصفحة ف ي الكتاب ن مهامّعلىمنتقدّم مرحلةتتكوّن فعّاليّات لّبمستويات عالية من التفكير، وتتط بشكلتفكيرًا إبداعيًّا وقدرة...  אל הספר