أ. المضلّعات - مراجعة

ف ي اﻟ�ﺘﺎب 140 : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﺔﯾﻌرض ﻧﻌﯾم إﺳﺗراﺗﯾﺟﯾّ 2اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔﻓﻲ ﻲ ﺗﺳﺎﻋد اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻰ ﻋدم اﻻرﺗﺑﺎك ﻓ . اﻟﻌدّ ﻓﻌّﺎﻟﯾّﺔ رﻗﻣﯾّﺔ ﺗﺎبﺗﺟدون ﻓﻲ ﺑﯾﺋﺔ اﻟﻣﻌﻠّم وﻓﻲ اﻟﻛ 1 . ﻣﺧﺗﺑر ورﺷﺔ اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎتاﻟرﻗﻣﻲّ ذاﯾﻣﻛﻧﻛم ﻓﻲ ھ . ﺛﻣﺎﻧﯾّﺔ اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت داﻣﮭﺎاﻟﻣﺧﺗﺑر اﺧﺗﯾﺎر ﻣﺿﻠّﻌﺎت واﺳﺗﺧ لﯾوﺻﻰ ﺑﺳؤا . ﻟﺑﻧﺎء ﻣﺿﻠّﻊ ﺟدﯾد : اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻛم ﻋدد رؤوس اﻟﻣﺿﻠّﻊ اﻟذي• ﺑﻧﯾﺗﻣوه؟ ﻛم ﺿﻠﻌًﺎ ﯾوﺟد ﻓﯾﮫ؟• ﻣﺎ ھو ﻧوع اﻟﻣﺿﻠّﻊ؟• ﺿﻠّﻊ ﻣن ﻧﻔس اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت، ﯾﻣﻛن ﺑﻧﺎء ﻣ آﺧر ﺑﻌدد ﻣﺧﺗﻠف ﻣن اﻷﺿﻼع . واﻟرؤوس وﻓﺣص ﻣﺎ ﺗﻐﯾّر ﻓﯾﮫ ﯾّﺔ ﺗﺟدون ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎب اﻟرﻗﻣﻲّﻓﻌّﺎﻟ 2 . ﺑﺎلﺣﯾواﻧﺎت ﻟﻠﺟ : ﻟﻠﺗدرّب اﻹﺿﺎﻓﻲّ ﻓﻲ ﻌﺎتاﻟﺗﻌرّف ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺿﻠّ - اﻟﺟﻠﯾدﯾّﺔ ﻋﻠﻰھذه اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ، ﯾﺗدرّب اﻟﺗﻼﻣﯾذ . ﺗﺣدﯾد أﻧواع اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت ﻣﺎذا أﯾﺿًﺎ؟ ﻟﻌﺑﺔ اﻟﻣﺿﻠّﻌﺎت| اﻗﺗراح ﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔ إﺿﺎﻓﯾّﺔ ذﯾﻘول أﺣد اﻟﺗﻼﻣﯾذ اﺳم ﻣﺿﻠّﻊ ﻣوﺟود ﻓﻲ ﻣﺣﯾطﮫ، وﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﺗﻼﻣﯾ ﯾﺻﺑﺢ . ﮭماﻵﺧرﯾن اﻟﺗﻌرّف ﻋﻠﯾﮫ وﻟﻣﺳﮫ ﻗﺑل أن ﯾﺗﻣﻛّن اﻟﺗﻠﻣﯾذ ﻣن اﻹﻣﺳﺎك ﺑ أناﻹﻣﺳﺎك ﺑﮫ ھو اﻟﻣﺎﺳك، وﯾﺟب ﻋﻠﯾﮫ ﺑﻌد ذﻟكاﻟذي ﯾﺗمّلاﻷوّاﻟﺷﺧص . ﻓﻲ اﻟﺻفّهءَزﻣﻼﯾﻘول اﺳم ﻣﺿﻠّﻊ آﺧر ﻓﻲ ﻣﺣﯾطﮫ وﯾﻣﺳك 152 مرشد المعلّم | المضلّعات وقياس الزمن 3 ف ي اﻟ�ﺘﺎب 141 : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﯾﺗﻌرّف اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋﻠﻰ ...  אל הספר