א. חילוק – מציאת מספר הקבוצות

: עמוד בס פר ? מה עוד מגלים סדרות Iהתיכב הצעה לפעילות נוספת : הוראות ובכל פעם יוצרים סדרה שיש בה , מזמיני ם כמה מתלמידי הכ יתה להסתדר בשורה• , שיער ארוך ושי ער קצר : לדוגמה , דגם חוזר באמצעות תכונה של אותם תלמידים מכנסיים קצרים , תלמידים המרכיבים משקפיים ותלמידים שאי נם מרכיבים משקפיים , צבע החולצה דגם באורך ( הדגם ע צמו צריך להי ות פשוט . ומכנסיים ארוכים ועוד ) . איברים 3או 2 שאר התלמידים צריכים לגלו ת את החוקיות ולמצוא תלמיד או תלמידה שאינם• . עומדים ל יד הלוח ומתאי מים להמשיך את הסדרה לפי החוקיות שלה כך שבכל פעם , בעצמ ם " סדרות תלמידים"לאחר מכן אפשר להציע להם לבנות • . ושאר תלמ ידי הכיתה י מצאו את החוקיות – תלמיד אחר יזמין תלמידים לעמוד בשורה 6 מושית הבל שית בפעילות ז ו מבנה הדגם ילד בל י ( ABB החוזר הוא ילד עם , ילד עם כובע , כובע ולכ ן הילד הבא , ) כובע בסדרה צריך להיות עם והאפשרות המתאימה , כובע : היא זו 10 הערות לעצמי : מדריך למורה | כפל וחילוק - חלק א 4 : עמוד בספר התלמידים מתנסים 2 פעילותב בחלוקות שונות של אותו מספר . לקבוצות שוו ת ) 30 ( פריטים היא להגיע למיצוימטרת הדיון דרו...  אל הספר