מבוא לתוכנית קסם וחברים

3 מבוא קסם וחברים | חיבור לעולם הילדים 2בחוברת תוך כדי היכרות של התלמידים עם קסם וחבריה . כברבצעתהקניית הקריאה מת שיש להם בני משפחה וחוויות,ילדים וילדות כמותם – התלמידים מתוודעים לחברים של קסם וקוראים על חיי היום-יום,התלמידים מכירים מקרוב את המשפחה של תמר 3בחוברת . משלהם התלמידים 4בחוברת של בני המשפחה, הקרובים לעולמם של התלמידים ולמציאות חייהם . ושותפים לאירועים ולחוויות בכיתה שלומדים בה החברים של קסם . ,את המורה אוריתמכירים מכיריםעל השכונה, על הפארק, על הספרייה ועל מגרש הכדורגל, קוראיםהתלמידים 5בחוברת בישראל . את החוברות מלווה לתהליך הקליטה שלוושותפים מרחוק,העולה החדש,אוריאת נוכחת לאורך . קסם חיננית, שופעת הומור ומלאת חייםדמות – דמותה הדמיונית של קסם – מתלבטת בנושאים הקשורים לשפה , שואלת שאלות, מביעה את דעתה : היאתהליך הלמידה . התלמידיםאצלמטא-לשוניתמודעותשלכך מעודדת פיתוח בו יחידות מליאה, מרכז מורים, : מעטפת מלאה למורה . 2 מדריכים למורה סביבה דיגיטלית מאפשרת הוראה חווייתית, קסם וחברים לכיתה אהסביבה הדיגיטלית למורה בתוכנית למורה מעבר הרמוני, מתוכנן ומאפשרת , את ההוראהמלווההסביבה משמעות...  אל הספר