257 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ةةأأههدداافف االلففصصلل االلععااممّ يُتوقّع من التلاميذ أنْ : التفاعل مع نصوص تحفّز الخيال وتشجّع علينمّوا روح التأمّل والاستكشاف من خلال - ز ي استكشاف العالم من حولهم . اكتشاف دور الحواسّف ر ي خيالهم . - يتعرّفوا عل قصص متنوّعة من الواقع والخيال، ممّا يوسّع آفاقهم ويب يطوّروا وعيًا ثقافيًّا وتقديرًا للتّقاليد المتنوّعة من خلال الانكشاف عل نصوص من ثقافات - مختلفة . يكتسبوا قِيَم الحِوار والإصغاء وتفهّم الآخرين . - يعزّزوا الإدراك الحسّ يّلديهم ويطوّروا مهارات اللغة الوصفيّة . - ينمّوا روح الإبداع والابتكار من خلال فعّاليّات تصميم وابتكار . - يقرأوا نصوصًا قصصيّة ومعلوماتيّة قراءة جهريّة بطلاقة . - ّ ةةااللممههااررااتت االلللغغووييّ يُتوقّع من التلاميذ أنْ : يقرأوا نصوصًا قصصيّة ومعلوماتيّة قراءة جهريّة بطلاقة . - يستخرجوا الأفكار الرئيسيّة من النصوص المتنوّعة، ويلخّصوها بأسلوب هم الخاصّ . - ز ي النصوص الشديّة، مثل : الشخصيّات والزمان والمكان والمغزى . - يحدّدوا عناصِ القصّة ف شفويًّا وكتابيًّا عن أفكارهم ومشاعرهم وخبر اتهم الشخصيّة بلغة معياريّة...
אל הספר