النصّ الثاني: صفحة بيضاء

232 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" . - ز ي النصّالقَصصى يّ أنْيقيّم التلميذ الشخصيّات وتضّفاتها ف أنْيربط التلميذ بيز أحداث القصّة وخِبرْاته الشخصيّة . - ز ي النُصّ . - أنْيمبّز التلميذ بيز الحقيقة والرّأي ف ر ح التلميذ حلولًًبديلة لمواقف القصّة . - أنْيقب ّ ممزز يي ممججاالل االلتتككللّفف أنْيعبرّالتلميذ شفويًّا عن أفكاره بلغة وصفيّة معياريّة مناسبة . - مَنطقيّة لاختياراته وآرائه . أنْيقدّم التلميذ تعليلات - ز ي القصّة مع زملائه . - أنْيناقش التلميذ المواقف الأخلاقيّة ف ز ي حوارات صفّيّة حول قيمة الصّدق وأهمّيّته . - أنْيشارك التلميذ ف أنْيعرض التلميذ وُجهة نظره مع تقديم الأمثلة والحُجج المناسبة . - ّ ةةزز يي ممججاالل االلممععررففةة االلللغغووييّفف ز ي سياقها الصّحيح . أنْيوظّف - التلميذ الأسماء الموصولة ف ز ي الإملاء بيز التاء المفتوحة والتاء المربوطة . - أنْيمبّز التلميذ ف أنْيمبّز التلميذ بيز الكلمات المشتقّة من نفس الجذر ويفهم دلالاتها . - ز ي التعبب عن أفكاره . - ر اكيب اللغويّة المناسبة فأنْيستخدم التلميذ الب زز يي ممججاالل االلككتتااببةةفف أنْيكتب التلميذ توصية تشتمل عل موضو...  אל הספר