النصّ الثالث: مغامرات ألهمت العالم

47 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ةةزز يي ممججاالل االلممععررففةة االلللغغووييّفف ز ي الجمل · - أنْيمبّز التلميذ بيز الأفعال والأسماء والحروف ف أنْيتمكّن التلميذ من تحويل الفعل من صيغة المذكّر إل صيغة المؤنّث . - . ثيلائم التلميذ الاسم للفعل من حيث التذكب والتأنيأنْ - ر قيم بشكل صحيح . - أنْيستخدم التلميذ علامات الب أنْيكمل التلميذ الجمل باستخدام الكلمة الصحيحة، من عائلة كلمات معيّنة حسب السياق . - زز يي ممججاالل االلككتتااببةةفف . أنْيطوّر التلميذ مهارة الكتابة التقريريّة من خلال تخيّل مغامرة شخصيّة - ر يّ، وربط معرفته السابقة بالاحتياجات العمليّة - أنْيعزّز التلميذ قدرته عل التفكب المنطف . للمغامرة 48 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ) ) 2277 ،، صص . . 22000099 ( ( االلممننههجج،،ححسسبب أأببععاادد االلففههمم – – ممئئششاارر االلققررااءءةة ّ ممااءءععااننققتتااللتترر ييااللففررااششةة . 1 االلسسّ ررققمم االلسسؤؤاالل ّ ححييححةة / / االلسسؤؤاالل االإلإججااببةة االلصصّ ّ ععةةااللممتتووققّ ُ ععدد االلففههممببُ قامَتْإِميلْيا بِرِحْلَتَيْزِ . نَكْتُبُ 1 مُمَبز اتِكل رِحْلةٍ . : اَلرحْل...  אל הספר