52 מדריך למורה – נושא 1 : "התחלה", פתיחה פתיחה מתחילים ! פעילות פתיחה במליאה : גם אני ! הנחיות כלליות מזמינים את כל התלמידים לעמוד בצד אחד של הכיתה . המורה מסובבת את הגלגל עד שמתגלה היגד . הילדים שההיגד נכון לגביהם עוברים לצד השני של הכיתה, וחוזרים לקראת סיבוב הגלגל הבא . אפשר לבצע את הפעילות גם ממקום הישיבה בהצבעה, או לומר לאותם תלמידים שלגביהם ההיגד נכון – לעמוד . התלמידים מוזמנים במהלך המשחק לראות מי התלמידים שחולקים איתם מאפיינים משותפים . מענה לשונות בעקבות המאפיינים המשותפים המשתנים בפעילות המשחקית, הילדים מוצאים את עצמם בקבוצות משתנות, בלי קשר לכישוריהם או להישגיהם ובאווירה משחקית דינמית וחיובית . פעילות פתיחה | עמ' 1 – 5 מפגש ראשון עם התוכנית : מודעות לתהליך פיתוח התוכנית והיכרות עם תוכן העניינים . פסוק בשער הנחיות כלליות כדאי לקרוא את הפסוק בקול רם עם התלמידים בכיתה . אפשר לשאול אותם אילו מילים הם מכירים ומבינים מתוך הפסוק, ולחשוב איתם איך להתמודד עם קריאת המילים שאינם מכירים . אפשר גם להיעזר באסטרטגיה "הבנת מילים לא מוכרות" שנמצאת תחת הלשונית "אסטרטגיות" בסביבה הדיגיטלית . הצ...
אל הספר