2 قياس الطول | مقدّمة الفصل؟فيماذا : وحدتي " الطولقياس " الفصليضمّ ر ات . يأي القياس بالسنتيمت . المسطرةباستخدامصحيحبشكلالمختلفةالأطوالذاتالأشياءقياسعلىالتدرّب • . أجسام مختلفةمقارنة أطوال • : مثلمقارنة،تعابتباستخدامكاملةقياسوحدةضمنيندرج لاطولوصف • . " منبقليلأقلّ " ، " منبقليلأكت " ، . . . " و . . . " بي " ، " حوال " . عاتمضلّفأضلاعوأطوالمنكسرةخطوط أطوالقياس • . مختلفةواتّجاهاتبأطوال قطعارسم • . العاديّةالمسطرةطولعنطولها يزيدالتر أشياءقياس • غتالأشياءقياسفومزاياهالقياسشر يطعنتتعلّمسوف الوحدة،فلاحقًا القياسشر يطويصنعونالتلاميذيقصّ . المسطرةمنالأطولالأشياءأوالمستقيمة الارتفاع، - اليوميّةالحياةفالطول لقياستعابتأيضًانتعلّم . الكتابآخرفالموجود . والعمقالعرض القياس بالأمتار : . يب ر : القياسوحدةإلالتعرّف • . المت . بالأمتارالأطوالعنالتعبتالمناسبمنفيهايكون التر الحالاتبيالتميت • ر الأطوالعنالتعبتالمناسبمنفيهايكون التر والحالات . بالسنتيمت . مقارنةوتعابتكاملةقياسوحداتاستخداميتمّالفصل،طولعلى 183 قياس الطول | المقدّمة : الصف حة ف ي الكتاب 3 قياس الطول | مقدّمة وسائل إيضاح لوازم ر بطولقياسشر يط ...
אל הספר