ت. زوجيّ وفرديّ

96 : الصف حة ف ي الكتاب قة،تتمّة للنقاش ف ي الصفحة الساب تتناولن الفرق بير 9 و 8 تانالفعّاليّ لةميلة الآحا د ف ي الأعد اد ال زوجيّة ومي . الآحا د ف ي الأعداد ال فرديّة ما أنّه منإلى الستنتاج أنّه ب النقا ش يقود خمسة أعداد زوجيّة 9 - 0 بير الأعدا د لة وخمسة أعداد فرد يّة، والعشر ات الكام مسخه ي زوجيّة، ف ي ك لّبند قد تك ون . إمكانيّات مختلفة فّعاليّة رقميّة اليّاتف ي الكتاب الرقم يّفعّتجدون عدادللتدرّب الإضاف يّلمتواليات أ : زوجيّة وفرديّة سلف ي تسلأعداد زوجيّة وفرديّة 1 . . 100 حتّّ حتّّ م تواليا ت أعداد زوج يّة وفرديّة 2 . ) أين الأسد؟ ( 100 ماذا ايضًا؟ زوج يّأو I؟ّيدرف لعبة طباشير : لوازم : تعليمات وف ي الثانيّة ازوجي نكتبإحداهما نرسم دائرتير كبير تير على الأرض، داخل • . افردي . يقف التلاميذ ف ي الصفّأمام الدائرتير • ف ياللذينلميذة، ويجب على التلميذ أو التامعيّنًايقول ون بصوت عال عددً • . ثوان 5 أ ن يقف زا داخل الدائ رة المناسبة خلال أوّل الصفّ قفز إلىخر ال صفّ، والذي أخط أ أو لم يآالذي ق فز بشكل صحيح يعود إلى • . يخرج من الصفّالمحدّدداخل الدائرة خلال الوقت . الذي يب ق للنهاية هو الف...  אל הספר