ج. معادلات

25 : الصفحة ف ي الكتاب معادلاتنحلّ الفعّاليّة مع المعلّمة ف ي باستخدام قالب الصحيح والقسمير " . الرسم باختصار " وبواسطة ث المعا دلة المعطاة ه ي تمرين جمع، حي لذلك، ف ي . يكون الصحيح هو النتيجة هو 6 هو الصحيح، و 14 هذه المعادلة، سمأحد القسمير ، والعدد الناقص هو الق . الآخر عندما يكون الصحيح والقسمان ب مُعطَيير ، من المناسب إجراء الحسا : بواسطة تمرين طرح و ، أي أنّالقسم الناقص ه 14 – 6 = 8 . 8 ون حقائققد يستعير التلاميذ الذين يعرف . الجمع شفويًّا بتمرين جمع الذين يختارونالتلاميذ ، 3 الفعّاليّة ف ي ف يالمعطونيُكمل، الاستعانة بالقالب : المعا دلة على النحو التالى ي ف ي حلّالذين يشع رون بالارتي احالتلاميذ المسألة باستخدام الرسم باختصار و يرسمون القسمير ويكتشفون ما ه فعّاليّة رقميّة : الصحيح، بهذا الشكل ةالخماسيّ : تجدون ف ي الكتاب الرقم يّفعّاليّة للتد رّب ا لإضاف يّ لّونحأعدادًاف ي هذه الفعّاليّة، نجمع . مع تبديل 20 الجمع حتّّ – الفاتحة مارينف ي جميع الت . ف ي لعبة التصويب إلى السلّة 20 معادلات الجمع ف ي مجال ال بدرجاتخمس مراحلف ي ال فعّاليّة . يجب جرّالإجابات من المخزن . يوجد تبديل . إكمال...  אל הספר