6 עברית לחטיבה ח | מבוא . שאלות הבנת הנקראנעשים מורכבים יותר ככל שמתקדמים בתוכנית, וכך גם הטקסטים ▪ חזרה ספירלית . ב מדורגת ונעשית בצורה אוצר המילים הנלמדהקניית ▪ מוכרים והרחבתם בצורה ספירלית . ומבנים חזרה על תבניות לשון ▪ . נהיות מורכבות יותרפה- מטלות ההפקה בכתב ובעל ▪ הנאה והנעה ללמידה : באמצעות תכנים עדכנייםתלמידיםחדוות למידה בקרב הוהתוכנית מכוונת לעורר סקרנות, עניין התכנים לקוחים מכל ארבעת עולמות השיח : קרובים לעולמם ויוצרים מעורבות בתהליך הלמידה . ה תקשורת המונים, תקשורת בין-אישית, שיח עיוני ושיח ספרותי . הסביבה מרכיב עיקרי בתוכנית הוא סביבה דיגיטלית עדכנית, המותאמת לאופני למידה שונים . : מאפשרתהדיגיטלית . משחקים, פעילויות ולמידה דינמית ומשחקית באמצעות סרטונים מהנים ▪ ) , טיפים בהבנת הנקרא hyperlinks למשל באמצעות "מילים חמות" ( ,תיווך הלמידה ▪ . ובכתיבה, המחשות לשוניות ועוד באמצעות צפייה בתוכניות אקטואליה ובכתבות, האזנה חשיפה לעברית בחיי היום-יום ▪ . לשירים ועוד מענה לשונוּת טקסטיםל לתלמידים להאזיןמאפשרתהיא גםמורכבות . שונות שלהתוכנית כוללת טקסטים ברמות במטרה לתת מענה לשונות התלמי...
אל הספר