اَلْفَصْلُ ٱلسّادِسُ اَلْحُروفُ: ل م ن ھ

65 مِفْتاح م ميم م 1 نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي كلّ الرسمات، ثمّ يلوّن الرسمات التي يسمع في أسمائها صوت الميم . ( مقصّ، سمكة، . دجاجة، ملّعقة، عصفور، مقلّمة، شمعة، نجمة ) . للّمعلّّمة 2 _________________________________________________ م 3 م 66 نُجوم ن نو ن ن 1 نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي الرسمات في كلّ سطر، ثمّ يحوّط الرسمات التي تبدأ بنفس الصوت الذي تبدأ به الرسمة . الموجودة في جهة اليمين . ( نمر : نجمة، صحن، نظّارة - أناناس : غصن، أرنب، أنف - سنجاب : سنّ، عين، سفينة - نسر : نعامة ، نحلّة، عنب ) . للّمعلّّمة 2 _________________________________________________ 3 ن ن 67 نطلب مِنَ التلميذ أن يسمّي الأشياء الواردة في صفحة الملصقات 85 ، ثمّ يلصق هنا "على الطاولة" الرسمات التي في . أسمائها صوت الهاء . ( شبّاك، شمس، سهم، ذهب، هلال، وجه، هرم ) . للّمعلّّمة هَدِيَة 1 2 هـ ها ء _________________________________________________ هـ 3 هـ 68 للتوسّع والإثرا ء ل ن م ھ 1 2 أ . نقول مقاطع الكلمة ونطلب مِنَ التلميذ أن يقول الكلمة كاملة . مثال : نقول : لَيَْ . . . مون والتلميذ يقول : لَيمون . . ( ليمون،...  אל הספר