الصفحة في الكتّاب : 23 في الفعّاليّة مع المعلّمة نستعين بِـ 10 في تمارين الجمع . تُعرض طريقتان للحلّ : إحدّاهما، مشابهة للفعّاليّة المتعلّقة بكرات التنس من الصفحة السابقة، ويتمّ الحلّ باستخدّام الأشرطة والأقراصّ؛ والأخر ى تعتمدّ على الإدراك العدّديّّ : استخدّام حقيقة راسخة ( الاعتماد على حقيقة جمع معروفة ) . التمارين التي يكون أحدّ القسمين فيها 10 مألوفة لدّى التلاميذ، لذلك يمكنهم بمساعدّتها حلّ التمارين التي يكون أحدّ القسمين فيها 9 أو 8 . ( على سبيل المثال إذا 13 = 3 + 01، لذا 12 = 3 + 9 و - 11 = 3 + 8 . ) ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ • اشرَحوا طريقتَي نديم وَميّ . • ماذا تقصد غناء عندما تقول إِنَّهُما يجمعان بواسطة 10 ؟ • أيّ طريقة تفضِّلونها؟ ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ 2 . حُلّوا ٱلتَّمْرينَ في ٱلْأَْعْلى . 3 . حُلّوا بِٱلطَّريقَةِ ٱلْأَْسْهَلِ لَكُمْ . نَجْمَعُ بِواسِطَةِ 10 يَحُلُّ كُلٌّ مِنْ نَديم وَمَيّ ٱلتَّمْرينَ : أ = 7 + 9 ج = 6 + 8 ب = 9 + 6 ح = 4 + 8 ت 9 + 9 = خ 3 + 8 = ث = 9 + د = + 8 = 3 + 9 أَعْرِفُ أَنَّ 13 = 3 + 10 ، وَلِذٰلِكَ 12 = 3 + 9 . أَنْتُما تَجْمَعانِ بِواسِطَةِ 10 ! أَنْقُلُق...
אל הספר