עמוד בספר : 152 ב יחידה ב התלמידים מתנסים בהשוואת אורכים ישירה . במהלך ההתנסות הם לומדים את עקרונות ההשוואה הישירה של אורכים . כדי להשוות את האורכים של שני עצמים, מניחים אותם זה לצד זה או זה על זה, מצמידים קצה לקצה ובודקים איזה מהם ארוך יותר . לאורך היחידה והפרק בכלל מוצגים מקרים המדגישים את ההבדל בין התרשמות לפי מראה עיניים ובין תוצאות של מדידה מדויקת . בגלל פער זה אין להסתמך רק על מראה העיניים, אלא יש להשתמש בשיטות מדויקות יותר להשוואת אורכים . מטרת הפעילות עם המורה היא להדגיש עקרונות חשובים בהשוואה ישירה של אורכים : הצורך להניח את העצמים זה לצד זה, באותו הכיוון ובאותה נקודת התחלה, ולאחר מכן לבדוק את שני הקצוות האחרים ולקבוע אם אחד ארוך מהשני, קצר ממנו או שווה לו . ב סעיף א אפשר לראות מיד איזה עיפרון ארוך יותר . ב סעיף ב נדמה שהעיפרון הכתום ארוך יותר, אולם כשרואים את העפרונות החשופים בעמוד 154 מבינים שזו טעות הנובעת מכך שהעפרונות אינם מונחים באותה נקודה התחלה . ב סעיף ג המנח של העפרונות מטעה, ויוצר את האשליה שהעיפרון הסגול ארוך יותר . עִם הַמוֹרה • איזה משני העפרונות ארוך יותר בכל סעי...
אל הספר