עמוד בספר : 88 פעילויות 10 ו- 11 מתרגלות את מציאת המספר הבא ( העוקב ) ברצף המספרים . חשוב להפנות את תשומת ליבם של התלמידים לקשר בין שתי הפעילויות : השלמת המספר הבא מימין למספר הנתון . מטרת הדיון שבתחתית העמוד היא לקשר בין המספר הבא ובין הוספה של 1 . ב . רֶצֶף הַמִסְפָּרִים 8888 15, ד 14, א 16, ה 10, ב 7, ו 18, ג 17, ז 12, ב 15 105 0 13 20 15 105 0 א 20 15 105 0 איזה תרגיל מתאים למציאת המספר הבא ? דִיוּן : דִיוּן 10 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָּר הַבָּא אַחֲרֵי הַמִסְפָּר הַמְסֻמָן . 11 . כִּתְבוּ אֶת הַמִסְפָּר הַבָּא . דֻגְמָה דֻגְמָה 11 19 הערות לעצמי : 100 ב . רצף המספרים עמוד בספר : 89 ב פעילות 12 התלמידים פותרים תרגילים המתאימים למציאת המספר הבא . במידת הצורך הם יכולים להיעזר בישר המספרים . פעילות 13 מציגה מצב של הוספת 1 . אפשר להשתמש בה כמשחק שבו בכל פעם תלמיד שענה נכון בוחר מספר חדש, ואז חוזרים על אותו הסיפור עם המספר החדש . הצעה להרחבת הפעילות אפשר לבחור מספר כלשהו של אגסים, למשל ,12 "לקטוף" עוד 3 אגסים - ,13 ,14 15 - ולשאול : כמה יהיו לנו עכשיו בסל ? בדרך זו אפשר לתרגל ספירת המשך ממס...
אל הספר