מיומנויות מרכזיות מיומנויות אורייניות : הבנת המשמעות הגלויה ( בכל הטקסטים ) ; הפקת מידע מהטקסט בהסתמך על איורים ומפות ( מצעד האביב ) ; הבחנה בקשרי משמעות בין מילים נרדפות תוך הבחנה משלבית ( יום העברית ) ; זיהוי המאפיינים הבולטים בשיר והנושאים המרכזיים בו ( למשל, מצעד האביב ) ; הרחבת משמעות היצירה על ידי קישור לעולם הקוראים, קישור בין יצירות שונות וקישור בין האיורים לכתוב ( הקרוקודיל, חוטים של גשם, מצעד האביב, אני אוהב להתפנק ) ; הבנת הנושאים, הרעיונות והמסרים העולים מהקריאה בטקסטים ממקורות יהודיים ( ט"ו בשבט – מדרש, פסח ) ; זיהוי תופעות הלשון הייחודיות בטקסטים מהמקורות היהודיים ( ט"ו בשבט – מדרש ) . מיומנויות חברתיות-רגשיות : זיהוי רגשות של האחר ( הקרוקודיל, להצטלם זה עניין שלם ) , פיתוח רגישות תרבותית : הכרה בדעה קדומה ובחשיבה סטראוטיפית והשלכותיה ( פעילות דיגיטלית על עבדות – פסח ) . מיומנויות קוגניטיביות נוספות : חשיבה יצירתית : שימוש בידע קיים בהקשרים חדשים ( פעילות דיגיטלית פסח – הקשר בין משה להארייט טאבמן ) ; פיתוח היכולת היצירתית בחיבור בין טקסטים ובין טקסטים לצילומים ( מצעד האבי...
אל הספר