מיומנויות מרכזיות מיומנויות אורייניות : הבנת המשמעות הגלויה ( כל הפרק ) ; כתיבה הממוקדת בנושא או ברעיון ( מטלת כתיבה, גיבורי-על ) ; זיהוי דמויות, תיאוריהן וקורותיהן ביצירה ( אורה הכפולה ) ; העשרת אוצר מילים בהקשר ( מילים לדרך, אורה הכפולה ) ; יצירת הכללות ( גיבורי-על ) ; הכרת התפקיד של ה' הידיעה ושימוש תקין בה ( ככה זה בעברית ) . מיומנויות חברתיות-רגשיות : כתיבה מתוך נעליו של האחר ( אז מה עושים היום ? ) , עירור אמפתיה ( הקיפודה יוכבד ) . מיומנויות קוגניטיביות נוספות : חשיבה יצירתית : דמיון מצבים או רעיונות מופשטים ( גיבורי-על ) . 127 מדריך למורה – שער 2 : לשנות, פרק 6 : שינוי הלוך ושוב מתחילים ! פעילות פתיחה במליאה : החלפה גורלית ממשיכים… קטעים מספר : אורה הכפולה, מאת אריך קסטנר, עמ' 146 – 152 ככה זה בעברית : ה' הידיעה, פעילות מקרן למליאה ככה זה בעברית : ה' הידיעה, עמ' 153 – 154 ככה זה בעברית : ה' הידיעה, פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית טקסט מידע : לא קל להיות גיבורי-על, עמ' 155 – 159 שיר : הקיפודה יוכבד, מאת יהונתן גפן, עמ' 160 – 161 מסיימים : ) מילים לדרך, עמ' 162 – 163 אז מה עושים היום...
אל הספר