כדאי לשוחח על ההבדל בין תיאור תנועת העלים לתיאור תנועת הרוח, ועל הסיבות להבדל . אפשר לנסות לזהות בשיר רמזים להיבטים הרגשיים שלו : שמחה ( התנהגות הרוח, צבעי השלכת הצהובים-אדומים, הצמיחה העתידית של עלים חדשים ) ועצב ( הענפים העירומים, סוף דרכם של העלים ) . השאלות ברובן מתמקדות בהבנת המשמעות הגלויה בטקסט, באוצר המילים ובמאפייני השיר . בנוסף, התלמידים מוזמנים להקליט את שני הבתים האחרונים בשיר ולבחון את הקלטתם . פעילות זו משמעותית לקידום שטף הקריאה . השאלות במסך 5 – 6 מזמינות את התלמידים לצאת מגבולות השיר ולהתייחס לציורים שמתארים נוף סתווי . בסוף מסך 5 מופיעה שאלה המבקשת כתיבה תיאורית או יצירה . השאלה שיתופית ולכן חשוב לתזמן את הפעילות לתלמידים . במסך 6 מובא סרטון המציג בעלי חיים שנהנים ממשחק בעלי שלכת . אפשר לבקש מהתלמידים להביא לכיתה עלי שלכת מסוגים שונים ובצבעים שונים, וליצור יצירה כיתתית משותפת של קולאז' עלים מודבקים . יוסי, ילד שלי מוצלח | פעילות דיגיטלית לעבודה עצמית שיר : יוסי, ילד שלי מוצלח | מאת ע' הלל השיר של ע' הלל הופיע בראשונה כשיר זמר ב- ,1963 באלבום של להקת "התרנגולים", ואחר ...
אל הספר