עִם הַמוֹרה פִּתְרוּ . אֶפְשָׁר לְהֵעָזֵר בַּפַּסִים וּבַדִסְקִיוֹת אוֹ בְּצִיוּר בְּקִצוּר . 3 . הַשְׁלִימוּ אֶת הַתַבְנִית וּפִתְרוּ אֶת הַתַרְגִיל . 2 . חִבּוּר – אַחַד הַחֲלָקִים הוּא 5 מִיכַל וְנוֹעַם פּוֹתְרִים אֶת הַתַרְגִיל : דִיוּן : איך ראה נועם שיש 12 דסקיות בלי למנות ? דִיוּן = 7 + 5 = 7 + 5 אֲנִי בּוֹנֶה אֶת שְׁנֵי הַחֲלָקִים עַל הַפַּסִים, כָּל מִסְפָּר בְּצֶבַע אַחֵר . אֲנִי מַעֲדִיפָה לְהֵעָזֵר בְּ"צִיוּר בְּקִצוּר", כָּךְ : וְאָז אֲנִי רוֹאֶה בְּלִי לִמְנוֹת שֶׁיֵשׁ כָּאן 12 דִסְקִיוֹת . שָׁלֵם 75 חֵלֶקחֵלֶק 5 + 11 = ד = 5 + 9 א = 6 + 5 ה 5 + = 10 ב 5 + = 12 ו = 8 + 5 ג א . אַחַד הַחֲלָקִים הוּא 5 66 שִׂימוּ לֵב : בְּלוּחַ הַחִבּוּר הַזֶה יֵשׁ שְׁתֵי שׁוּרוֹת . הַשְׁלִימוּ . 4 . מכינים כף יד ציוד : דפים צבעוניים, כלי כתיבה, דבק, מספריים ומקל של ארטיק או שיפוד כל תלמיד ותלמידה מניחים את כף היד שלהם כשאצבעותיהם פרוסות על הדף . ביד השנייה או בעזרת חבר או חברה מסרטטים את קו המתאר של כף היד . גוזרים את סרטוט כף היד על פי קו המתאר . צובעים, מקשטים ומדביקים את כף היד על שיפוד או ...
אל הספר