א . מִקוּם וְכִווּנִים – חֵלֶק א דִיוּן : הסבירו את מיקומו של מוקי ביחס לכיסא והדגימו . דִיוּן עִם הַמוֹרה הַקִיפוּ בְּהֶתְאֵם לַצִיוּר . 2 . מֵאֲחוֹרֵי הַכִּסֵא אֵיפֹה מוּקִי ? מִתַחַת לַכִּסֵא לְצַד הַכִּסֵא לִפְנֵי הַכִּסֵא מֵעַל הַכִּסֵא א . הַכַּדוּר נִמְצָא מֵעַל הַבֻּבָּה מִתַחַת לַבֻּבָּה . ג . הַמַשָׂאִית נִמְצֵאת מֵאֲחוֹרֵי הַמְכוֹנִית מִתַחַת לַמְכוֹנִית . ד . הַסוּס נִמְצָא מִתַחַת לַדֻבִּי לְצַד הַדֻבִּי . ב . הַדֻבִּי נִמְצָא מֵעַל הַכַּדוּר לְצַד הַכַּדוּר . 145 א . מִקוּם וְכִווּנִים – חֵלֶק א א ג ב ד אֵיפֹה מוּקִי ? הַקִיפוּ . מִי מֵאֲחוֹרַי ? 3 . מומלץ לתרגל עם התלמידים את המיקומים בעזרת חפצים ובעזרת הגוף . לדוגמה : שימו את העיפרון מעל המחברת, שימו את הקלמר מתחת לשולחן, לכו שני צעדים קדימה, קפצו פעם אחת אחורה . מֵאֲחוֹרֵי נוֹעַם מֵאֲחוֹרֵי נוֹעַם מֵאֲחוֹרֵי נוֹעַם מֵאֲחוֹרֵי נוֹעַם לִפְנֵי נוֹעַם לִפְנֵי נוֹעַם לִפְנֵי נוֹעַם לִפְנֵי נוֹעַם מִתַחַת לְנוֹעַם מִתַחַת לְנוֹעַם מִתַחַת לְנוֹעַם מִתַחַת לְנוֹעַם מֵעַל נוֹעַם מֵעַל נוֹעַם מֵעַל נוֹעַם מֵעַל נוֹעַם 146 א . מִקו...
אל הספר