1 . עבור הדוֹבֵר בשיר, השעה בין ירוק לסגול היא שעה מיוחדת . מה מיוחד בה, בשבילו ? 2 . בבית השני, הילד הדובר מזכיר משהו שהיה רוצה לספר לאביו, ומשהו שהיה רוצה לשאול אותו . א . מה דעתכם, אילו רגשות מעוררים הנושאים האלה אצל הילד ? ב . למה לדעתכם הוא רוצה לשוחח על הנושאים האלה עם אביו ? 3 . עבור הילד, טיול הערב עם אביו הוא זמן של קִרבה, שיחה שקטה וגילוּי לב . האם גם לכם יש - או הייתם רוצים שיהיה - זמן מיוחד לבילוי עם מישהו קרוב ? מתי ? עם מי ? מה קורה בזמן הזה ? ספרו על כך . 4 . לפי דעתכם, איך השיר הזה קשור ליום הזיכרון ? 5 . קראו שוב המשפט "אפשר יהיה בשקט לדבר על הכול" שבסוף השיר . א . מדוע, לפי דעתכם, המשפט מחולק לשלוש שורות ? ב . קראו את המשפט בקול - האם צורת הכתיבה השפיעה על אופן הקריאה שלכם ? כיצד ? בואו נדבר הדובר בשיר לא מתייחס באופן ישיר ליום הזיכרון אלא מדבר על שאלות שלא נעים לו לשאול, על דברים שמפחידים אותו ושהיה רוצה לדעת עליהם יותר פרטים . האם אתם יכולים לחשוב על עוד נושאים שלילדים וילדות קשה לשוחח עליהם עם מבוגרים ? האם יש לכם רעיון איך אפשר לשוחח על נושאים אלה ? 247 247
אל הספר