ג . פתרון בעיות בעזרת תרגיל שרשרת ב פעילות 2 מוצגות שתי בעיות שבהן נתונים מספריים זהים, ושלושה תרגילי שרשרת שבהם אותם מספרים . ההבדל בין התרגילים הוא בסדר הופעת המספרים ובפעולות החשבון . התלמידים מתבקשים להתאים לכל בעיה תרגיל שרשרת ולשים לב לסדר הפעולות המתאים לכל בעיה . להלן התשובות של הפעילות : כדאי לשים לב לכך ש בעיה א היא דוגמה לבעיה שיש בה נתון סמוי ( 7 ימים בשבוע ) . לאחר שהתלמידים פותרים את הפעילות אפשר לדון עמם בנתון הסמוי . למשל : בבעיה א המספר 7 מופיע בתרגיל, אבל אינו מופיע בשאלה . הסבירו . בסעיף האחרון בפעילות התלמידים מתבקשים לכתוב בעיה מילולית המתאימה לתרגיל הנותר : ____ = 14 + 7 : 35 . אפשר להציע לתלמידים המתקשים בכתיבת בעיה מילולית משלהם לכתוב שהמספר 7 הוא מספר ימים בשבוע . 2 . קראו את שתי הבעיות . » מתחו קו מכל בעיה אל תרגיל השרשרת המתאים לה . לגורילות יש סדר יום קבוע . הן אוכלות 14 שעות בשבוע ומשחקות 35 שעות בשבוע . כמה שעות ביום הגורילות מבלות באכילה ובמשחק ? בגן החיות יש ברֵכות של אמנונים וברכות של שפמנונים – 14 ברכות בסך הכול . בכל ברכת אמנונים יש 7 דגים, ובסך הכול ...
אל הספר