ד. כפל וחילוק בעזרת חוק הפילוג

ד . כפל וחילוק בעזרת חוק הפילוג גם בסעיף הזה אפשר לדון עם התלמידים באפשרויות השונות להשלמה ובתכונה המשותפת להן ( סכום שני המספרים שהם משלימים צריך להיות 45 ) . פעילות 13 ( עם המורה ) קשה יותר מפתרון תרגיל בעזרת פילוג משום שהיא דורשת חשיבה "הפוכה" . ב סעיפים א ו- ב נתונים ציורים של מלבנים העשויים לעזור, ותלמידים המתקשים בהשלמת הסעיפים האחרים יכולים לנסות לצייר גם להם מלבנים מתאימים . ב סעיף ה מוצג פילוג של גורם חד-ספרתי, בשונה מהפילוג של הגורם הרב-ספרתי שהתלמידים רגילים אליו . הנה הפתרונות של הפעילות : 13 . השלימו בלי לפתור . אפשר להיעזר בציורי מלבנים . א 7 × 3 + 7 × 20 = × 23 ב 60 × 8 + 5 × 8 = × 8 ג 3 × 2 + 3 × 30 = 3 × ד × 9 + × 40 = 6 × 49 ה 3 × + 5 × = 8 × 375 3 20 7 5 60 8 = 2 : 3 עם המורה 7 65 32 6 6 375375 כתב סתרים - צורות במקום מספרים עמוד 118 כמו בפעילויות כתב סתרים הקודמות, גם פעילות 14 עוסקת בהכללות הקשורות לנושאים שנלמדו בפרק . אפשר להציב במקום הצורות כל מספר השונה מ- 0 . סעיפים ג ו- ד דומים לפעילות כתב הסתרים שבעמוד 103 . יש להניח שהפעם תלמידים רבים יותר יצליחו להתמודד את...  אל הספר