מבוא לפרק פעולות בשברים בכיתה ד למדו התלמידים לחבר ולחסר שברים ומספרים מעורבים כשהמכנים של כל השברים שווים . כמו כן הם נחשפו למקרים שבהם מכנה אחד הוא כפולה של המכנה האחר ולמדו לכפול שבר במספר שלם . את כל הפעולות האלה עשו התלמידים בעזרת צביעה במקלות השברים, ולכן עסקו בעיקר בשברים שהמכנים שלהם קטנים, המתאימים למקלות השברים . בכיתה ה התלמידים ממשיכים לעסוק באותן פעולות . ביחידה ד בפרק הזה, "שברים – חלק א", הם עוסקים רק בחיבור וחיסור שברים שהמכנים שלהם שווים ומספרים מעורבים שהמכנים של השברים שבהם שווים, אולם בתרגילים יש גם מכנים גדולים שאי אפשר לייצג בעזרת מקל שברים או בעזרת ציור . בפרק "שברים – חלק ב" בספר 14 הם לומדים לחבר ולחסר שברים בעלי מכנים שונים בעזרת מציאת מכנה משותף . בעיות מילוליות בשברים לאורך כל הפרק התלמידים נדרשים לפתור בעיות מילוליות בהתאם לנושאים הנלמדים . ביחידה האחרונה, יחידה ז, הם פותרים בעיות מילוליות כלליות המשלבות נושאי לימוד שונים יחד . אביזרים ואמצעי המחשה לאורך הפרק השברים מיוצגים בעזרת פשטידות המחולקות לחלקים שווים ובעזרת פסים מחולקים המזכירים את מקלות השברים שלי...
אל הספר