ج. زاوية الدوران

الدوران 41 الصفحتان 68 - 69 في الفعاليتين 2 وَ 3 يرسم التلاميذ متوالية من الأشكال التي فيها زاوية الدوران بين كلّشكلين متجاورين هي ° 90 أو ° 45 . من السهل التطرّق إلى هذه النقاط في الأشكال : الصفحة 70 خطوط الشبكة في الفعالية 4 تُشكّل في ما بينها 12 زاوية، مقدار كلّواحدة منها ° 30 ، وزاوية الدوران بين كلّشكلين متجاورين هي ° 60 . وجِّهوا التلاميذ لتأكيد الخطّالواصل بين نقطة الدوران وطرف أذن الحصان في كلّشكل من الشكلين، إذا دعت الحاجة إلى قياس زاوية الدوران بينهما . مثلاً هكذا : الصفحة 71 في الفعالية 5 البند ج يُطلب من التلاميذ رسم دوران الشكل بِـ ° 360 . في دوران كامل مثل هذا الدوران، يُنقل الشكل على نفسه . بعد أربع دورات بمقدار ° 90 يُغطّي الشكل نفسه . هذا هو السبب في أن متوالية الأشكال التي زاوية الدوران بينها هي ° 90 ، فيها 4 أشكال . 1 2 اَلدَّوْرةُ ٱلْكامِلةُ لِشَكْلٍ هِيَ دَوَرانٌ مِقْدارُەُ ° 360 . بَعْدَ دَوَرانٍ مِقْدارُُەُ ° 360 ، يُغَطِّي ٱلشَّكْلُ نَفْسَهُ . الدوران 40 الصفحة 67 في الفعالية 1 معطى مثال لكيفيّة رسم متوالية من الأشكال التي زاوية الدوران بين كلّشكلين متجاورين فيه...  אל הספר