أ. كسور وأعداد عشريّة – المقامات تختلف عن 10، عن 100 وعن 1,000

أ . كسور وأعداد عشريّة - المقامات تختلف عن 10 ، عن 100 وعن 1,000 يوصى بإجراء نقاش في العلاقة التي بين التمثيلات . مثلاً، يُمكن أن نسألهم أين يرَون في الرسم الأعشار ( عُشر واحد ) ، الأجزاء من مئة ( جُزءان من مئة ) والأجزاء من ألف ( خمسة أجزاء من ألف ) . في تتمّة الفعّاليّة يظهر في كلّبند واحدٌمن هذه التمثيلات، وعلى التلاميذ إكمال باقي التمثيلات . مثلاً، هذا هو حلّالبند أ : أ 1 1 1,000 1 100 110 10 32 = كَسرْ 203 203 . 0 عَدَدٌ عَشرِْيٌّ 1,000 في الفصل السابق للموضوعة استخدم التلاميذ التمثيلات، رسوم المربّعات ومستقيمات الأعداد في تعلُّم الأعداد العشريّة . في هذه االوَحدة يظهر لأوّل مرّة التمثيل في الدائرة، وهدفه الربط بين الأعداد العشريّة والكسور . استخدم التلاميذ الدائرة كثيرًا كتمثيل للكسور في الصفّالرابع وفي الصفّ الخامس، خاصّة الكسور السهلة كالنصف أو الرُّبع، ونفترض أنهم يعرفون أن يُلائموا كسرًا لرسم دائرة يُلائمه وبالعكس . 1 1 1,000 1 100 110 10 521 125 . 0 = المُرَبَّعُ الكَبيرُ هُوَ الصحيحُ ( الوَحْدَة ) : هٰ ذِهِ طَرائِقُ مُخْتََلِفَةٌ لِتَمْثيلِ العَدَدِصِفْرٌ نُقْطَة واحِد اثْن...  אל הספר