الفصل الرابع "أصحابي الحيوانات"

121 103 ء ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ا ي نتحدّث مع التلاميذ ونسألهم : ماذا نرى في اللوحة؟ هل زرت مزرعة يوما ما؟ هيّا حدّثنا . . أيّ الحيوانات تظهر في اللوحة؟ ماذا يفعل كلّ منها؟ من هو الشخص الذي يظهر في اللوحة؟ ماذا يفعل؟ . . . بعد المحادثة، نكتب حروف الفصل الأربعة بشكلها الأساسيّ ( ص، خ، ء، هـ ) على اللوح، ونذكّر التلاميذ بأسمائها وأصواتها . نخبر التلاميذ أنّها الحروف التي سنتعلّمها خلال هذا الفصل . نطلب من التلاميذ أن يبحثوا في اللوحة عن أغراض يسمعون في أسمائها أصوات هذه الحروف . 122 104 في أَحَدِ أَيّامِ ٱلْعُطْلَةِ، ذَهَبَ ٱلُْخْوَةُ أَمَل وَدُعاء وَيَزَن إِلى ٱلْمَزْرَعَةِ . عِنْدَما وَصَلوا، ذَهَبَتْ أَمَل إِلى ٱلْبِرْكَةِ، كَيْ تُصَوِّرَ ٱلْبَطّاتِ . وَأَسْرَعَتْ دُعاء إِلى ٱلِْسْطَبْلِ، كَيْ تُشاهِدَ ٱلْمُهْرَ ٱلْجَديدَ . أَمّا يَزَن، فَدَخَلَ إِلى قَفَصِ ٱلَْرانِبِ، كَيْ يُطْعِمَ ٱلَْرْنَبَ ٱلصَّغيرَ وَيَلْعَبَ مَعَهُ . نَسِيَ يَزَن بابَ ٱلْقَفَصِ مَفْتوحًا، فَهَرَبَ ٱلَْرْنَبُ ٱلصَّغيرُ مِنَ ٱلْقَفَصِ . رَكَضَ يَزَن خَلْفَ ٱلَْ رْنَبِ ٱلصَّغيرِ حَتّى...  אל הספר