4 . أ . لَوِّنوا ثَلاثَةَ أَخْماسِ الدائِرَة . ج 3 . في كُلِّ بَنْدٍ، افْحَصوا إذا أَمْكَنَ أَنْ تُلَوِّنوا بِالضبْطِخُمْسَ الشكْلِ، بِدونِ أَنْ تُضيفوا خُطوطَ تَقْسيم؟ إذا أَمْكَنَ ذٰلِكَ، لَوِّنوا . د ب البَسْط خَطُّ الكَسْر المَقام 3 5 أ ب . أَكْمِلوا . الكَسْرِ يُشيرُ إلى عَدَدِ الأقْسامِ المُتَساوِيَةِ الّتي قُسِّمَ بِها الشكْل . بَسْطُ / مَقامُ الكَسْرِ يُشيرُ إلى عَدَدِ الأقْسامِ المُلَوَّنَة . بَسْطُ / مَقامُ وهـ أ . الكَسُْ كَقِسْمٍ مِنْ صَحيحٍ - مُراجَعَةٌ وَتَعَمُّق 6 5 . » حَوِّطوا العَدَدَأَرْبَعَةَ أَسْباع . » ما هُوَ بَسْطُ أَرْبَعَةِ أَسْباع؟ » ما هُوَ مَقامُ أَرْبَعَةِ أَسْباع؟ » في أَيِّ بُنودٍ القِسْمُ المُلَوَّنُ هُوَأَرْبَعَةِ أَسْباعِ الشكْلِ؟ حَوِّطوها . » اِخْتاروا أَحَدَ البُنودِ الّتي لَمْ تُحَوِّطوها، واشْرَحوا لِماذا القِسْمُ المُلَوَّنُ فيهِلا يُساوي أرْبَعَةَ أسْباعِ الشكْل . البَنْد : الشرْح : ز أ ب ج اَلْفَحْص هَلْ حَوِّطْتُمْ ثَلاثَةَ بُنودٍ؟ د هـ و 1 7 4 4 1 4 7 7 7 4 4 مِنْهُ . دَفْتَر » اُرْسُموا في الدفْتَرِ شَكْلاً، وَلَوِّنوا 7 أ . الكَسُْ كَقِسْم...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית