טבלת שכיחויות טבלת שכיחויות מציגה בטבלה את הנתונים שנאספו. בפרק הזה התלמידים מתוודעים להבדלים בין הצגת נתונים בטבלת שכיחויות ובין הצגתם בדיאגרמת עמודות. בפרק הזה התלמידים גם לומדים מושג חדש – שכיחות יחסית , המבטאת את החלק היחסי של נתון מסוים מתוך כלל הנתונים. כדי לחשב שכיחות יחסית יש לחלק את השכיחות של הנתון במספר הנתונים הכולל: שכיחות של נתון מסוים (מספר הפעמים שהנתון מופיע( שכיחות יחסית = מספר הנתונים הכולל נהוג להציג את השכיחות היחסית כשבר או באחוזים. לאורך הפרק התלמידים לומדים לחשב שכיחות יחסית ולהשתמש במידע הזה כדי לקבל החלטות. כמו כן הם לומדים את שלבי המחקר – הגדרת שאלת המחקר, איסוף וייצוג הנתונים ולבסוף ניסוח המסקנות. בסוף הפרק הם עובדים על פרויקט משותף לפי שלבי המחקר. מומלץ לקשר את הפרויקט לפרויקט גדול המשלב כמה תחומים, לדוגמה: אפשר לשלב מחקר הבודק את תנועת המכוניות העוברות ליד בית הספר בשעות הבוקר והצוהריים עם שיעור בטיחות בדרכים (ראו רעיונות נוספים בהמשך המדריך ובספר לתלמיד). ב כ ל יום א נ י ישן, רו ד ף אחרי ז בובים, רו ד ף אחרי ע כ ברים, נ ח ואו כ ל ט ו נ ה. ה כ נ תי ד יאגר ...
אל הספר