ב פעילות 3 התלמידים מיישמים את הרעיון של מציאת ממוצע על ידי העברת פריטים מקבוצה לקבוצה עד לקבלת שוויון בהקשרים חדשים. יש לעודד תלמידים להשתמש בעיפרון ו"להעביר" פריטים על ידי כך שהם מוחקים אותם במקום אחד ומציירים אותם במקום אחר עד לקבלת שוויון בין הקבוצות. תלמידים המתקשים לדמיין את ההעברה יכולים לייצג את התמונות שבפעילות בעזרת חפצים קטנים על השולחן ( דיסקיות, חרוזים, גפרורים, שעועית) ולבצע את ההעברה בפועל. ב פעילות 4 התלמידים מגלים את הדרך לחשב ממוצע בעזרת תרגיל ואת הקשר בין החישוב ובין האופן שבו מצאו ממוצע עד כה. כדאי לפתור את הפעילות יחד עם התלמידים. במצב הזה לא פשוט להעביר קלמנטינות מעמודה לעמודה משום שההפרשים בין המספרים גדולים. התלמידים מגלים שאם הם מוצאים את מספר הקלמנטינות בכל העמודות יחד ומחלקים אותו ב 4 הם יכולים למצוא כמה קלמנטינות יהיו בכל עמודה לאחר שישוו את העמודות. ב סעיף ד התלמידים מסמנים את הממוצע שחישבו בדיאגרמה ורואים שהיה אפשר להגיע לאותו ממוצע גם על ידי העברת קלמנטינות בין העמודות. בסוף הפעילות מסכמים: אפשר למצוא ממוצע על ידי חישוב: מחשבים את הסכום של כל המספרים ומח...
אל הספר