המופיעים בשחור - לבן ולצדם מספרי צבעים . בהתאמה לסקרנותם וליכולתם של הילדים , וכדי לא להותיר את שמות המדינות ברמה הסתמית , כדאי להעשיר את ידיעותיהם בפרטים אחדים על כל מדינה , למשל : יוון היא ארצם של היוונים שעליהם אנחנו מספרים בחנוכה , קנדה שוכנת ביבשת אמריקה והיא שכנתה של ארצות הברית , יפן קרובה לסין , אתיופיה ומצרים שוכנות ביבשת אפריקה , ועם מצרים שהיא מדינה ערבית יש לנו הסכם שלום . בפעילות 6 הילדים מוזמנים לפעילות יצירה - עיצוב של דגל לכיתה . אפשר להקדים שיחה לפעילות הזאת - מה מיוחד בכיתה שלנו ? מה נרצה שיהיה בדגל שייחד אותנו ? באילו צבעים ? יש לתת מקום לתשובות שונות ולעיצובים שונים כדי להראות מגוון . אפשר לבקש מהילדים לצייר את הדגלים שלהם על דפים מחוץ לחוברת , ואז לתלות את התוצרים לתערוכה בכיתה . קטע המידע מספק עובדות על נושא הנחשב טריוויאלי אך אינו כזה . הטקסט מציין את ייחודיות הדגלים של מדינות שונות , מפרט את צבעיו וצורתו של דגל ישראל , מוסר מידע על השימוש בדגל בשגרה ובמועדים ( כולל הורדת הדגל לחצי התורן בימי הזיכרון ) ומזכיר את דגלי מדינות העולם - בהם דגל ישראל , המתנופפים מעל ב...
אל הספר