שמו של השיר מגדיר במדויק את עניינו : איך יודעים שבא אביב ? שאלה זו גם פותחת כל אחד משני בתי השיר . שורות הבתים מחורזת . בשני הבתים המעטפת זהה ( שתי שורות ראשונות ושלוש אחרונות ) והאמצע משתנה . בבית הראשון נזכרים סימני האביב הקשורים לטבע - מזג אוויר והפריחה , ובבית השני נמנים סימנים הקשורים לחג הפסח . השיר הולחן וכדאי להאזין לו ברשת . לפני הקריאה אפשר לפתוח את העיסוק בשיר בהצגת שמו כשאלה לתלמידים . תחילה בררו בשיחה במליאה מהו האביב ( עונה הבאה אחרי החור , המאופיינת בלבלוב ובפריחה ) ואפשרו לילדים לחוות את דעתם ולספר מניסיונם האישי . כוונו אותם לתחומים מגוונים - מן המאפיינים הראשוניים הקשורים לאביב ( התחממות , שינויים במזג האוויר , התארכות היום לעומת התקצרות הלילה , הפחתה בגשמים , לבלוב ופריחה בשדות , בחצרות ובגנים , ריבוי פרפרים , דבורים וחרקים אחרים ) ועד מאפיינים הקשורים להרגלים משפחתיים ( כמו טיולים בטבע ) , להרגלי המשחק והבילוי ( למשל : משחקים מחוץ לבית ורכיבה על אופניים , יציאה משפחתית לטיולים משפחתיים ) , שינוי בלבוש וכו ' . השיחה תסלול את הדרך לתוכנו של הבית הראשון , והבית השני יי...
אל הספר