ציור הפתיחה

( עמודים 33 - 32 ) ציור הפתיחה של הפרק והדיון בעקבותיו עוסקים בכמה מהנושאים שיילמדו בפרק : פילוג , כפל וחילוק במספרים שהם מעבר ללוח הכפל עד , 10 × 10 דרכי פתרון שונות , קשר בין תרגילים . מומלץ לדון בדרכים השונות למציאת מספרי הפירות המבוקשים . אפשר לבקש מהתלמידים להתאים תרגילים לדרכים שהציעו ולראות את הקשרים בין התרגילים המתאימים לדרכים השונות . דוגמאות לדרכים למציאת מספר האננסים בדוכן : א . מזהים שבכל סלסילה יש מספר שווה של אננסים ) . ) 2 מונים את סך כל סלסילות האננס ) , ) 14 מתאימים את התרגיל __ = 14 × 2 ומחשבים את התוצאה . שימו לב , תרגיל זה לא נלמד בפרקים הקודמים אף שהתוצאה שלו קטנה מ - , 100 ובכל זאת לתלמידים אמורים להיות הכלים לפתור אותו ) למשל , בעזרת חיבור חוזר ( . ב . מזהים שבצד אחד של הדוכן יש 10 סלסילות שבכל אחת מהן 2 אננסים . מתאימים את התרגיל __ = 10 × 2 ופותרים . מזהים שבצד האחר יש 4 סלסילות שבכל אחת מהן 2 אננסים . מתאימים את התרגיל __ = 4 × 2 ופותרים . מחברים את כמות האננסים שבשני הצדדים . מובן שניתן למצוא את מספר האננסים בדרכים נוספות , אולם מומלץ לעודד את התלמידים לא לה...  אל הספר