ד. מדידת זוויות

( עמודים 29 - 20 בחוברת לתלמיד ) כפי שנאמר במבוא , בכיתה ג ' עדיין לא לומדים למדוד זוויות במד - זווית , ואולם מכירים את יחידת המידה של הזווית – מעלות - ומתחילים לעסוק במדידה של זוויות " מיוחדות " – זווית ישרה , חצי מזווית ישרה ועוד זוויות . כל תלמיד מקבל אוסף של זוויות העשויות מקרטון ( במארז האבזרים ) . באוסף הזה יש זוויות בגדלים האלה : ° . 120 ° , 75 ° , 60 ° , 30 ° , 45 ° , 90 יש כמה זוויות מכל גודל . מטרת פעילות 1 ( בעמ ' 20 ) היא להדגיש שזוויות חדות קטנות מזווית ישרה , כלומר , הן קטנות מ - , 90 וזוויות קהות גדולות מזווית ישרה , כלומר , הן גדולות מ - . 90 לסיכום פעילות זו אפשר לשאול את התלמידים סדרה של שאלות : האם זווית בת x מעלות היא חדה או קהה ? ( בכל שאלה יהיה x מספר בין 0 ל - . 180 ) בפעילות 2 ( עמ ' 20 ) כל אחת מהזוויות הנתונות שווה בגודלה לאחת הזוויות שבאוסף . יש שתי דרכים אפשריות לעבודה כאן ומומלץ להתאים אותן לרמת התלמידים : לדוגמה , בסעיף א : לפני שהתלמידים ניגשים למדוד בזוויות מהאוסף הם יפעילו שיקול דעת ויפסלו את המידות שהם בטוחים מראש שאינן מתאימות . הזווית היא קהה ( גדולה...  אל הספר