הספר בנוי כציר מתפתח והלימוד בו מדורג בתוך כל יחידה , וגם מיחידה ליחידה . ההתפתחות באה לידי ביטוי בתכנים המתאימים לשנת הלימודים ובפעילויות המדורגות . משום כך מומלץ לשמור על סדר ההוראה בספר ולהתקדם מסעיף לסעיף , תוך כדי שיקול דעת המביא בחשבון את רמת התלמידים על שונותם , ואת היעדים שהמורים מכוונים אליהם . הפעילויות בספר מגוונות , ובאמצעותן הספר מטפח את מיומנויות השפה – האזנה , דיבור , קריאה , כתיבה וצפייה . דגש מיוחד מושם על מיומנויות שהחינוך ממוקד בהן היום : חקר נושאים ותחומי עניין , פתרון בעיות , חשיבה יצירתית , חשיבה ביקורתית , מיזוג מידע והשוואת מידע ממקורות שונים , שיתופיות . הפעילויות מזמנות הרחבת אופקים ולמידה משמעותית - אישית ו / או למידה בזוגות או בקבוצות . חלק מהפעילויות מזמינות את התלמידים להיות פעילים ונוכחים בפתרון בעיה אותנטית . כותרות הפעילויות מנוסחות כפועלי עשייה בצורת הבינוני , כמו למשל – " קוראים בלוג , " " מבינים ומדברים , " " מבינים ועונים , " " מאזינים ושרים , " " חוקרים וכותבים " וכדומה . הסימון בספר – תוך כדי קריאה מומלץ ולסמן בטקסטים תופעות סמנטיות , תופעות מורפו...
אל הספר