د. زوجيّ أو فرديّ

( الصفحتان ( 188-189 سبق أن تعلم التلاميذ زوجية وفرزية الأعداد في الفصول السابقة للصف الأول . فقد تعرفوا على تعريفين للعدد الزوجي : العدد الملائم لكمية يمكن ترتيبها بأزواج هو عدد زوجي . العدد الملائم لكمية يمكن فصلها إلى مجموعتين متساويتين هو عدد زوجي . في هذا الفصل نستخدم التعريف الثاني ، لكي نقرر إذا كان العدد زوجيا أم فرديا . في الفعالية 1 يطلب من التلاميذ الاستعانة بأشرطة العشرة والأقراص ، لكي يفحصوا إذا كانت كمية الأقراص الملائمة لعدد معطى يمكن تقسيمها إلى مجموعتين متساويتين . إذا أمكن ذلك فالعدد هو زوجي ، وإذا لا - العدد هو فردي . يوصى بإجراء نقاش مع كل الصف عن بضعة أعداد ، على أن يتخلل النقاش تمثيل بالأشرطة والأقراص . نشير إلى أن التقسيم إلى مجموعتين متساويتين يمكن تنفيذه بطريقتين مختلفتين . في الفعالية 2 يقوم التلاميذ في الواقع بالعد بقفرات من ، 2 ويشكلون متواليات من الأعداد الزوجية ومتواليات من الأعداد الفردية . نفذ التلاميذ مثل هذه الفعالية أيضا في فصل " الأعداد حتى 20 - التعرف والمبنى . " يوصى بربط هذه الفعالية بالترتيب الحقيقي لنمر البيوت في الشوارع ، ويمكن أيضا أن نطلب من ...  אל הספר