( الصفحات ( 136-143 حتى الآن تناول التلاميذ تمارين توجد فيها إشارة واحدة لعملية حسابية ، جمع أو طرح . في هذه الوحدة سيتناولون تمارين سلسلة ، تمارين توجد فيها بضع إشارات لعمليات حسابية ، ما يشكل متوالية ( سلسلة ) من العمليات الحسابية المتتالية . تعلم تمارين السلسلة من خلال حالات ذات دلالة - حالات ألعاب فيها ربح وخسارة ، وحالة صعود ونزول مسافرين في قطار ، وحالة صعود ونزول درج . في هذه المرحلة يحل التلاميذ كل تمرين بحسب الترتيب دون أن يتناولوا قوانين العمليات الحسابية . بعض الفعاليات في هذه الوحدة تتناول " التبص العددي" - المقارنة بين نتيجة تمرين سلسلة والعدد الأول في التمرين دون تنفيذ الحسابات . الصفحات 136-139 الفعالية 1 مع المعلم ) ة / في الصفحتين - ( 136-137 يمكن البدء بهذه الفعالية بإرشاد المعلم / ة ، ونطلب من التلاميذ أن يستمروا بالحل بشكل مستقل . الحالة القصصية ملائمة لتمرين سلسلة فيه عمليتان حسابيتان . مهم التأكد من أن التلاميذ يفهمون العلاقة بين الحالة المعطاة والتمرين الرسمي . انتبهوا : قد تنشأ صعوبة بسبب اتجاه الكتابة . الحالة معروضة في الجدول من اليمين إلى اليسار ، لأن هذا هو ...
אל הספר